A National Geographic Society reconhece que os educadores, que estão entre os muitos indivíduos dedicados na linha de frente da pandemia COVID-19, são pioneiros em novas formas de ensinar para que os alunos possam continuar aprendendo.

Por 132 anos, a National Geographic tem apoiado inovadores e changemakers que têm empurrado os limites do que é para o que poderia ser. A Sociedade lançou um fundo de emergência para educadores inovadores que estão projetando recursos instrucionais — seja em sala de aula, ensinando remotamente ou uma combinação dos dois.

O fundo distribuirá suporte que varia de US$ 1.000 a US$ 8.000 a educadores individuais (ou a um educador individual que trabalha em colaboração com outros educadores ou National Geographic Explorers) para projetar recursos instrucionais que ajudam os educadores a ensinar efetivamente em ambientes de aprendizagem remota ou híbrida. A prioridade para esta oportunidade será dada aos educadores que trabalham em comunidades que foram particularmente atingidas pela pandemia, e que não receberam financiamento da National Geographic anteriormente.

Detalhes
Use o poder da ciência, estudos sociais e/ou geografia para ajudar os alunos a entender os desafios e impactos de pandemias como o COVID-19
Use o poder da ciência, dos estudos sociais e/ou da geografia para ajudar os educadores a ensinar justiça social e/ou ambiental
Adapte uma das unidades de ciências ou estudos sociais da National Geographic para o público do ensino fundamental, médio ou médio (consulte nossa Biblioteca de RecursosOnline ) para atender às suas necessidades curriculares e para uso em um ambiente de aprendizagem híbrido e desenvolver um guia de professores de acordo
Basear-se nos conceitos e pedagogia no National Geographic Learning Framework ou no National Geographic Geo-Inquiry Process para projetar recursos instrucionais ou projetos que atendam aos objetivos desta oportunidade
Projetar metodologias e práticas inovadoras para ensino e aprendizagem de ciências, estudos sociais e/ou geografia em um ambiente híbrido
Projetar formas inovadoras de trazer o mundo aos estudantes e ajudá-los a unir suas experiências pessoais a uma perspectiva mais global sobre questões críticas (por exemplo, pandemias, justiça social ou ambiental, justiça racial, sustentabilidade, clima)
Os recursos desenvolvidos através desse financiamento devem ser escaláveis em diferentes escolas e comunidades e serão acessíveis a todos os educadores através do site da National Geographic Society.

Os candidatos podem usar até 100% de seu orçamento como compensação pelo tempo que se dedicam ao projeto proposto, bem como o tempo de qualquer co-criador. Todos os materiais de aplicação devem estar em inglês. Após a aprovação, as datas de início imediato são aceitáveis. As propostas serão analisadas de forma contínua. As inscrições podem ser enviadas até segunda ordem. Vamos nos esforçar para enviar decisões a cada duas semanas, mas o volume de submissões pode retardar esse processo às vezes.

Consulte nosso documento de orientação de aplicativos para obter mais detalhes.

mais informações aqui:

https://fellowships.nationalgeographic.org/s/sfdcpage/%2Fapex%2FFGM_Portal__CommunityCampaign%3Fid%3D7013p000001Ph6EAAS

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